HIPERACTIVIDAD VS DEPRESION

HIPERACTIVIDAD   VS    DEPRESION

-          Cambios en el estado de ánimo.

-          Irritabilidad, se enfada fácilmente.

-          Hipersensibilidad, llora fácilmente.

-          Negativismo, resulta difícil de complacer.

-          Sentimientos de inutilidad.

-          Deseos de huir, de escapar de casa.

-          Conducta agresiva.

-          Alteraciones del sueño.

-          Bajo rendimiento escolar.

-          Quejas somáticas

…

¿De qué dirían que se tratan estos síntomas? Seguramente, lo primero que se les viene a la cabeza es la imagen de aquellos niños descuidados, pesados, gritones, inquietos y desobedientes. Todo el mundo conoce a uno o varios. Un niño con TDAH, enfermedad tan extendida y diagnosticada últimamente, tan “de moda “, en resumen.

En realidad he sacado estos síntomas de los criterios diagnósticos (entre varios otros) de la depresión infantil que, al contrario del TDAH está infra diagnosticada en la actualidad.

Es estadísticamente imposible que el TDAH esté tan extendido actualmente. En todas las clases nos encontramos, no solo con uno, sino con varios niños diagnosticados de hiperactivos. Los padres ya pueden respirar tranquilos, no son ellos culpables, no tienen niños mal educados. Tienen niños enfermos y les  ponen la etiqueta y vuelven a los colegios con su etiqueta, pero solo con ésta ya que no se les ofrece un tratamiento adecuado. Siguen teniendo que pasar 7 u 8 horas sentados, quietos, atendiendo y concentrados. ¿Alguien llega a comprender lo que significa esto para un niño realmente hiperactivo? Imaginen por un momento que les meten en una habitación cerrada con un hombre orquesta haciendo ruido y un león gigante paseándose a su lado y entonces les ponen un cuaderno delante y les dicen que estén calmados y atentos, que ordenen ideas y que estudien concentrados, ¿podrían?

Como ya he mencionado anteriormente, el TDAH está sobre diagnosticado. Lo diagnostican psicólogos, pediatras, profesores e incluso alguna señora en el supermercado se puede atrever a hacerle un diagnóstico de su hijo en un minuto. En realidad el TDAH lo puede diagnosticar UNICAMENTE un neurólogo haciendo las pruebas pertinentes dentro de las cuales se encuentran AULA, el más novedoso test objetivo basado en la realidad virtual.

Por otra parte,los test que se utilizan actualmente para el diagnóstico del TDAH, como el de Conners, que consta de una hoja para rellenar por los profesores y otra para rellenar por los padres con preguntas sobre la actividad del niño en su entorno, me parece de muy escasa utilidad ya que se trata de una prueba totalmente subjetiva y sujeta a la percepción de los profesores y los padres, sin duda las figuras menos objetivas que nos podemos encontrar, además de tratarse de personas no entrenadas para la observación sistemática.

 Los psicólogos podremos dar un apoyo educativo, orientativo, al niño y a la familia, pautas que les ayuden a contener la impulsividad de sus hijos, ayudar a calmar la ansiedad y el sufrimiento del propio niño. Pero ciertamente no es un trastorno psicológico sino neurológico y  van a  necesitar medicación, solo si es realmente un afectado por el TDAH.

En el otro polo nos encontramos con el infra diagnóstico de la depresión infantil. El otro día le comenté a mi madre que en clase habíamos estado hablando de la depresión infantil y me contestó:” ¡Que bobada! ¿Cómo va a tener un niño depresión?”Y estoy convencida que mi madre no es la única que piensa así.

La palabra depresión la asociamos con tristeza, letargo, incapacidad de disfrute…y esos síntomas  son ciertos, pero mucho más visibles en personas adultas. La tristeza adulta se traduce en un niño que dice estar “aburrido”, la anhedonia  adulta en un niño con falta de interés por hacer nada y la indefensión del adulto, de quien ha tenido el control y lo pierde, se traduce en las desesperanza del niño, quien nunca ha tenido el control.

Pero ¿cómo es posible que se depriman nuestros niños si lo tienen todo? Eso debería darnos que pensar..Tienen comida de todos los colores y sabores, más juguetes de los que pueden utilizar, videojuegos, televisión e internet, móviles, con sus sms y whatsapp. Están totalmente sobre estimulados, todo es inmediato, la información vuela y lo que es peor, son más hábiles que los propios padres en muchas facetas como el manejo de las nuevas tecnologías. Los padres han dejado de ser los referentes para pasar a serlo internet con el peligro que eso conlleva. La información que ellos consideran válida no la buscan en nosotros sino en google y les vale “cualquier” información. A eso se junta que los padres tenemos cada vez menos tiempo que dedicar a la crianza porque hoy en día dos no ganan lo que antes ganaba uno solo. Todo esto deja una gran cantidad de niños sobre estimulados, que se crían solos, que tienen tolerancia cero a la frustración y que en definitiva, están deprimidos.

Con todo esto no quiero decir que esté en contra de la tecnología ni mucho menos, sino en la forma que esta está siendo utilizada, sin freno, sin control, sin supervisión adulta. Asimismo, tampoco estoy en contra de los diagnósticos, cuando estos están bien realizados y enfocados en ayudar al menor y en dar un tratamiento adecuado. Por ello lanzo esta reflexión ¿No serán muchos de nuestros niños hiperactivos, deprimidos enmascarados?